自 105 學年本系正式推行 [五年一貫] 的制度以來，取得碩士學位的碩士生即有六位：
洪劍聰（2.0年）：自碩一起修習學分。
劉翌如（2.5年）：自碩一起修習學分。
馮名豪（1.0年）：自碩一起修習學分。
黃定揚（1.5年）：自大四起修習學分。
鄭 嘉（1.5年）：自大四起修習學分。
林中喬（1.5年）：自大四起修習學分。
如夢似幻的那一年
馮名豪
話說某位大四男子在某一次下課時間，突然觸發了隱藏任務。
「同學，有沒有興趣念書啊！學校正在推行五年一貫，多念一年就可以碩士畢業喔，而且學費還全額補助喔。」
「呵呵呵。我會好好考慮的。……。」
「是」或「否」，男子陷入深深的思考中。
「畢業後不知道要做什麼、不用付錢而且一年就可以畢業，感覺好像還不錯，寫寫論文，繼續混混日子，聽說還可以到日本去發表論文，而且旅費還有補助，真是不錯呢，寫寫論文而以應該是沒什麼，哈哈哈。」，男子心中已然默默的接受了這個隱藏任務，從此踏上……。
前幾天我去參加同學的口考，看到他們都畢業了真為他們感到高興。看著他們口考，想起那天我自己口考的模樣，生死交關的逼命感覺，真是刺激。想想這一年來真的是發生了許多事，氣氛融洽的課堂討論、徜徉在書海和論文海中，還有一堆歡樂的期末報告，課餘時還要顧及畢業的進度，參加有吃又有拿的研討會，當然還有最重要的畢業論文，那可真是一段只能意會難以言傳的精采回憶。雖然只有短短的一年，但每天真的都過得非常充實。最後我要感謝我遇到的每個老師，因為有他們創造出這麼好的環境，才能讓我有這麼美好的經驗。特別是鍾怡雯老大，沒有他，就沒有今天的我，因為他的一路提攜，我才能如期畢業，在此獻上我最深的謝意。
時至今日，若是讓我在選擇一次，我一定毫不猶豫的選擇相同的道路，呵呵呵。
站在五年一貫的交叉口
鄭 嘉
大三以前，因為每學期都修滿學分，因此到大四的時候，選修學分已修完，只剩下一兩門必修學分，相較於過往，有許多充裕的時間。多數人在為自己大學畢業後出路做規劃的時候，我決定繼續升學。聽聞學校有五年一貫的學程計畫，想著反正自己大四也閒著，無論有沒有要留校研讀，都決定先行修課，讓還茫然無所事事的自己，日子過得充實點，多學點專業知識，也早點適應研究所的學習模式。我其實是元智五年一貫，以及其他學校碩士甄試雙向進行的，一邊籌備中語系上畢業展覽製作、一邊修習研究所的課、一邊準備甄試資料，說實話有些繁忙，期中期末有時會因為大學部在大四明明已經沒有過多考試與報告，我卻要因為研究所的課堂報告與論文而費心，因此多少有點煩心，不過之後便知道，這樣的努力是有成果的。
原本我通過碩士甄試，有錄取另一所國立大學，當時彷彿站在人生交叉口，很難抉擇。不過因為想著不要在碩士花太多時間，想早點畢業，並且元智師資也好，於是權衡之下，選擇繼續留校完成五年一貫的學位。當然不能說這樣的決定絕對是正確的、不會後悔的，我也猶豫許久、考慮了許多，但由於在大四時已經先行修了十二學分，因此碩一的時候確實充裕許多，在上學期便修完所有學分，有更多的時間讀論文相關資料、考慮畢業論文的研究方向，這是五年一貫的好處。元智中語所的教授都很友善，在教學方面也很用心，所開設的課程十分多元，無論是古典文學、現代文學，或是語言學類等，能夠觸及各層面，習得各種有關中國語文學的知識，提升專業技能，並且有機會參加日本學術研討會、發表論文，會議行程安排完善，更重要的是能與國外學者交流，增廣自我見聞，是非常好的經驗。
很感謝教授同意指導我的論文，能在短時間內完成論文、修完碩士學位，是因為有教授的悉心與耐心教導，感謝士惠，也就是我的指導教授，在這（包含大學）五年間給我的所有幫助及建議，期間也讓教授擔心很多，很抱歉也很感謝。五年一貫想來很迅速，但其實並不是多麼輕鬆，不過也因此讓生活充實不少，讓自己學會在有限的時間內利用及安排事務，也能較快的完成碩士學位，是很好的學程規劃。
期 許
黃定揚
人生總有迷惘的時候，對於將來，對於當下，對於自身的存在。曾經，想做到任何事，然而能掌握的總是有限。人生，總要做出取捨。做出選擇，而眾多的選擇造就現今的自己。
聽聞五年一貫的辦法，決定在大四時先修，並多花一些時間提升自我。進入了研究所，才發現大學所能給予的，和研究所比起來只是皮毛。僅管課程的內容並非全部都是熟悉的領域，但在修習的過程中，可以學習如何更深度的思考，在討論之間也能獲得新的思維。
參加研討會，也是一次學習。2017年，很榮幸的同老師、學長姐與同學前往日本參與「百年風華：華文文學與文化國際學術研討會」，並發表論文〈絕地求生的特技──論王文興《剪翼史》〉。這次的活動讓我對研討會有了初步的認識，透過聆聽其他人的發表，也能獲得新知。
寫論文無疑是一項自我探索的過程。確立目標之前總要跌跌撞撞數回，一旦開始，才發覺更多的是心靈上的拉扯。掙扎著向前進，幾度逃離，又重回初衷。論文映照出心志，這段期間內，彷彿認識了從未看見的自己。所做的一切，總會以不同的形式回到自己身上。
眼看論文邁向最後一頁，人生也走入新的階段。五年一貫的這段期間，除了對論文相關領域的認識，也對自身更加了解，並磨練意志，堅定人格。
在此感謝智明老師、巍仁老師給我的支持與指導，儘管題目跨領域而創新，還是盡力幫助，讓我得以順利完成論文。感謝創作者蚩尤、KoKai、張季雅願意接受訪問，使我的論文有更豐富的資料。也感謝學校提供五年一貫的機會，以及所有曾給予幫助的老師與同學。
機會不僅是給準備好的人，也是給有勇氣的人。不後悔所做的一切，並相信任何事物對於未來都有影響。隨著論文完成，期許自己在將來成為更好的人。
必然的旅程
林中喬
人生中總是面臨著許多的選擇，然而，卻沒有所謂的正確解答。「當時若沒有決定讀研究所，現在的我又會是如何？」，這個問題在一年半的研究所時光裡不斷地縈繞於腦中。
大學時期知道系上所推動的五年一貫，便在大四時開始先修研究所課程。不僅可以提早適應研究所課堂的環境，也能夠開始找尋自己的研究方向與題目，提早準備畢業論文的相關資料。研究所的課程需要時常提出自己的想法，並與老師、同學相互的討論，這與大學課堂只是在台下聆聽老師授課的模式截然不同。研究所的課堂除了學術上更深入的研討，更著重於學生的思辨能力。獨立思考的能力，勇於發表自我的意見與想法，接納他人意見，這些都是在研究所課堂所獲得與學習的，也讓我面對這個世界，有了不同的視野。在這期間有幸能夠赴馬來西亞參與學術研討會發表論文，與國外學者交流，無疑地是個寶貴的經驗。而這段時間，最重要的事情——論文撰寫，更是難以言喻的過程。非常感謝我的指導教授鍾怡雯老師，願意擔任我的指導老師，並且耐心與仔細指導，給予論文建議，不曉得修改過多少次論文，才得以成就論文最後的樣貌。
回望這一年半的研究所時光，如夢一場。五年一貫雖說是縮短了讀研究所的時間，但若要如期的在預定時間內完成論文，仍舊是場與時間的拉鋸戰。在有限的時間壓力下，經常處於緊繃的狀態，但也因此督促了自己，也學習到如何有效的安排規劃時間。倘若當時自己沒有做了這個決定，我也無法獲得這些難忘的經驗，每一小段經歷皆成了寶貴的回憶。感謝指導老師小鍾老師，口試委員譽翔老師、士惠老師，也謝謝在這段期間給予我幫助的所有人。眼看這段奇幻冒險之旅已經進入終章，下一段旅程即將展開。對於曾經的懷疑，如今看來只是自己想太多，讀研究所這件事情，是我人生中一段必然的旅程。